TIC: ALFABETIZACIÓN DIGITAL FAMILIAR PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

Abstract

El presente estudio determina la alfabetización digital familiar para la enseñanza
aprendizaje, en una población de 98 representantes legales de una Unidad Educativa
Fiscal perteneciente a la Zona 7 de educación de la ciudad de Loja. La metodología
fue cuantitativa, de tipo exploratoria – descriptiva, con la técnica de la encuesta a partir
de un cuestionario ad hoc basado en Calle, Torres y Tusa (2022). Se obtuvo que en
Habilidades instrumentales con las TIC el criterio de “Buscar y seleccionar
información” tiene un 59%, seguido de la Creación y publicación de contenidos obtiene
un 63% en “Solución de problemas” y finalmente en Comprensión social y cultural se
presenta un 52% en “Ciudadanía digital”. Concluyendo así que los padres de familia
de la institución han desarrollado habilidades tecnológicas es por ello que hay que
alfabetizar a los padres de familia, docentes y estudiantes para desenvolverse con
éxito en la nueva era digital.