ANÁLISIS Y CARACTERIZACIÓN DE PLATAFORMAS E-LEARNING EDUCATIVAS

Abstract

La tecnología está produciendo diferentes cambios en la educación, debido a esta situación las instituciones educativas, se han visto en la necesidad de crear nuevos ambientes de enseñanza. Por ende, en este estudio se realizó un análisis con base en las características básicas de las plataformas educativas e-learning que propone Castro et al. (2013). La metodología implementada parte del método deductivo con enfoque cuantitativo, carácter descriptivo-exploratorio, con una población de cinco plataformas e-learning, el instrumento de aplicación fue la matriz mediante la técnica lista de verificación. Los resultados se evidencian que cuatro cumplen “en parte” respecto a la persuabilidad y en dos se incluye la funcionalidad, no obstante, la plataforma Ilias cumple con todos los parámetros, por tal motivo, puede considerarse su inclusión dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tanto, se concluye que toda plataforma debe ser previamente analizada y valorada de acuerdo a las necesidades requeridas y logros esperados.