CARACTERIZACIÓN DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

Abstract

La presente investigación pretende caracterizar los modelos pedagógicos propuestos por varios autores, siendo estos: tradicional, conductual, romántico, constructivista, escuela activa, tecnología educativa, escuela del desarrollo integral, desarrollista y teoría social crítica. La investigación tiene un alcance de tipo exploratorio-descriptivo que buscó caracterizar los modelos pedagógicos. Se logró caracterizar y clasificar los modelos pedagógicos, con base a Ortiz (2013), Castillo et al. (2008), Conde et al. (2018), Quintero (2017) y Cantor y Altavaz (2019). Se concluye que en el énfasis, la mayor parte de estructuras educativas pertenece a Individual-interior, enfatizando la importancia de una educación dirigida al desarrollo individual del estudiante que se centra en la experiencia de aprendizaje según sus intereses cognitivos. Se determinó que los modelos pedagógicos son autoestructurantes, ya que el proceso educativo está centrado en el rol activo del estudiante donde se utilizan estrategias didácticas que favorecen su formación multidisciplinar.