EL DÉFICIT DE ATENCIÓN COMO INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR

Abstract

La presente investigación aporta importante información sobre comprender que es el déficit de atención además de conocer varios modelos para determinar si existe TDHA en los estudiantes, su objetivo se centra en determinar si existe déficit de atención y cuál es su incidencia en el rendimiento escolar. Para el desarrollo se empleó un estudio descriptivo - correlacional, la población analizada se estructuró por 10 docentes de la Universidad Nacional de Loja, Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Informática y 29 estudiantes del segundo ciclo de la misma carrera. La recopilación de datos fue mediante cuestionarios estructurados mediante el método multifacético de valoración en donde se aplicaron escalas de evaluación diseñadas para la detección del TDHA y se lo aplicó mediante la técnica de la encuesta. Los resultados más relevantes, indican que los síntomas que presentan gran parte de los alumnos son leves basándonos en las escalas de (Conners, 1994).