APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA BASADA EN CASOS EN LA ASIGNATURA DE LEGISLACIÓN EDUCATIVA

Abstract

 El presente artículo científico se centra en la investigación universitaria dentro del campo educativo, para ello se lo realizó en base a estudios previos relacionados con la misma temática. Con el objetivo de analizar la aplicación de la metodología basada en casos en la asignatura de Legislación Educativa en el nivel de educación superior. Para el proceso investigativo se utilizó el método científico bajo el enfoque cuantitativo y alcance exploratorio – descriptivo, la población analizada se estructuró por 35 estudiantes de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de la Universidad Nacional de Loja, para la recopilación de información se tuvo como instrumento un cuestionario de base estructurada enfocado en conocer la aplicabilidad de los casos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los resultados más relevantes indicaron que el docente en su asignatura fomenta esta metodología ya que enriquece el aprendizaje significativo en los alumnos y los motivan a seguir aprendiendo.