LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LAS TIC EN LA EDUCACIÓNECUATORIANA

Abstract

El presente estudio determina los cimientos de la sociedad de la información en el proceso de enseñanza aprendizaje respecto a la evolución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en una población de 27 docentes de una Unidad Educativa de la ciudad de Loja. La metodología fue cuantitativa, de tipo exploratoria – descriptiva, con la técnica de la encuesta a partir de un cuestionario ad hoc. Se obtuvo que los cimientos de la sociedad el criterio de la velocidad de comunicación con un 48%, seguido de la sociedad de información en la educación obtiene un 42% y por último en evolución de las tecnologías en educación alcanza un 50% en opción de seleccionar los recursos tecnológicos para luego evaluarlos. Concluyendo así que el dominio de las Tecnologías de la información y la comunicación en los docentes influye en su decisión de implementar en el aula el uso de los recursos tecnológicos.