EL ROL DEL PSICOPEDAGOGO EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DOCTORA MATILDE HIDALGO DE PROCEL

Abstract

Durante la pandemia del covid-19 los sistemas educativos tuvieron que optar por la modalidad virtual, donde los psicopedagogos propusieron alternativas adaptadas a su realidad educativa, realzando la importancia del papel de estos profesionales de la educación. La presente investigación se propuso identificar e interpretar la problemática que atraviesa el psicopedagogo en su campo ocupacional en la Escuela Dra. Matilde Hidalgo de Procel, realizando un análisis de la intervención psicopedagógica en el Departamento de Consejería Estudiantil. Dentro de la metodología se usó el enfoque cualitativo con una entrevista y una observación de campo, determinando como resultados las características y condiciones del correcto desempeño del rol del psicopedagogo. Se concluye que la problemática que enfrenta el psicopedagogo en la institución educativa consiste en la falta de instrumentos psicométricos para atender a los niños de una mejor manera, así como la infraestructura y medios tecnológicos para la práctica psicopedagógica no es la adecuada.