ESTRATEGIAS INNOVADORAS: PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN BGU

Abstract

La investigación presenta un aporte a la literatura científica sobre las estrategias didácticas innovadoras definidas como el conjunto de procesos pedagógicos desarrollado con el fin de orientar la formación de los estudiantes. Su objetivo se centra en la determinación de la aplicabilidad de las nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de educación física en el nivel de Bachillerato General Unificado (BGU). Para el desarrollo del presente artículo científico se empleó el método científico bajo el enfoque cuantitativo y alcance descriptivo, la población analizada se estructuro por 120 estudiantes de BGU de la Unidad Educativa Pio Jaramillo Alvarado de la ciudad de Loja, para la recopilación de datos se tuvo como instrumento un cuestionario de base estructurada y se lo aplicó mediante la técnica de la encuesta. Los resultados más relevantes indicaron que gran parte de los docentes emplean estrategias como el aula invertida, gamificación, aprendizaje basado en proyectos y problemas para fortalecer el conocimiento de los estudiantes.