METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA TRADICIONAL Y SU INFLUENCIA EN ELAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Abstract

La proyección de la presente investigación pretende identificar las metodologías de aprendizaje tradicional y su influencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “Pío Jaramillo Alvarado” de la ciudad de Loja durante el año lectivo octubre 2019 – marzo 2020. El proceso de investigación es de carácter descriptivo correlacional. Para la recolección de datos se empleó como técnica de investigación una encuesta dirigida a los estudiantes de octavo de Educación General Básica Superior en la jornada vespertina. Asimismo, se analizaron las principales características de estas metodologías y su influencia en el aprendizaje significativo. Los principales hallazgos obtenidos fue la presencia de metodologías de enseñanza tradicional en las aulas de clase; desinterés en los estudiantes y empleo del memorismo como principal técnica de aprendizaje; heterogeneidad en cuanto a los estilos de aprendizaje e inclinación de los estudiantes hacia métodos más prácticos e interactivos.