HERRAMIENTAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA MATEMÁTICAS EN EL NIVEL DE BACHILLERATO

Abstract

La presente investigación, busca identificar y caracterizar las herramientas en entornos de aprendizaje para matemáticas que utilizaron los docentes del nivel de bachillerato de la Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado” en el año lectivo 20212022. La metodología empleada, tiene como base el método deductivo, siendo de enfoque cuantitativo y tipo de investigación descriptiva exploratoria, la población específica, corresponde a las planificaciones de los docentes de la institución educativa de los tres años de bachillerato. En este sentido, no se construyó un instrumento de investigación, ni se aplicó ninguna técnica. Asimismo, se fundamentó en Morales 2021, complementándose con los autores Coloma, Labanda, Michay y Espinosa 2020. Se logró identificar las herramientas en entornos de aprendizaje para matemáticas del nivel de bachillerato tomando los referentes teóricos que indican la categoría, la aplicación, la descripción y las características que deben tener las mismas.