EDUCACIÓN SUPERIOR RETOS Y OPORTUNIDADES DE INCORPORAR LAS TIC EN LAS INSTITUCIONES PÚBLICAS

Abstract

 La educación abre muchas puertas para los docentes que quieran formarse en nuevas tecnologías que origina el objetivo de determinar los retos y oportunidades docentes al incorporar las TIC en las Instituciones Públicas de Educación Superior, en institutos tecnológicos de la provincia Loja en el periodo académico 2022-2023. Metodología cuantitativa de tipo descriptivo y exploratorio, participaron 29 docentes, cuyo instrumento de investigación concuerda con Poveda y Cifuentes (2020), aplicado mediante una encuesta en línea. Se logró determinar los retos y oportunidades docentes al incorporar las TIC en las Instituciones Públicas de Educación Superior. En TIC en la universidad, la mayor valoración fue para Componentes cognitivos subyacentes al aprendizaje. Respecto a las TIC en la transformación de los sistemas de enseñanza, fue la ayuda para Efectos significativos en el aprendizaje. Para la percepción del uso de la tecnología, el porcentaje más elevado correspondió a la accesibilidad desde lugares remotos.